使用助听器
听力障碍是常见的出生缺陷之一。婴幼儿听力损失直接影响其语言的形成,主要表现为发音不清,严重者甚至可以导致聋哑。同时,语言发育的滞后还可影响儿童心理、智力和社会交往能力的发展,给家庭、社会带来沉重负担。
幼儿期是人类语言发展的关键期,其主要表现在三个阶段:个阶段发生在幼儿出生的8-10个月,它是幼儿理解语言意义的关键期;第二个阶段发生在1岁半左右,是幼儿口语发展的关键期;第三个阶段发生在5岁半左右
将助听器放在手中,呈握鸡蛋状,握紧、放松、握紧、放松,反复数次。性能正常的助听器此时应该发出强弱变化、持续尖锐的啸叫声。若检查盒式助听器,则将其耳机反复接近麦克即可。
助听器首先要正确的选配,验配师会根据你的听力情况给你选配一台适合你的助听器,戴上助听器后,先在安静环境下交流,刚开始配戴时间不能太长,多和人交流,让家里人和你说话时,不要像以前那么大的声音,但可以说得慢一些,这样,你的听力才会有所改善。要记得,助听器只是一个助听的辅助工具,而不能完全替代我们人的耳朵。
声音的上扩散掩蔽特性决定了低频声音对高频声有更多的掩蔽。所以在很多助听器中采用了降低低频增益的方法来降噪。
人类听觉包括二个阶段:听见(察觉)、听清(理解)。听得见,是听觉系统的生理功能,而听得清是高级功能,包括听觉识别、听觉记忆、听觉理解等。只要有声音信号传到听中枢,我们就“听到了”;但要听清,还必须具备听觉分辨能力。因此如果听得清就一定是听到了,而听到了却不一定听得清楚。
听障能不能治疗?不是一、两句话能够说得清楚的问题。通过手术或者药物治疗的方法,部分传导性听障——比如外耳道闭锁、化脓性中耳炎——是有治愈希望的,但往往是症状得到了有效的控制(比如炎症消失),而功能(听的能力)却未必明显改善。
  小故事大道理,在听障宝宝的康复教育中总有太多挥之不去的感慨瞬间,或汗水、艰辛,或快乐、感动,老师们在康复教学中沉淀下来太多值得回味的故事。   2019年3月22日故事启示:遇到问题不可怕,可怕的是被问题吓到,来不及尝试就接受了最坏的结果。没有解决不了的问题,如果有你认为解决不了的,那就请“能行”。
不少的听障儿童家长,都应该听说过“听能管理”这个词。
如果患有耳鸣,对于很多人来说,可能会觉得它太让人头痛了。
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