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七大因素可致先天性听障 新生儿听力筛查很重要
语言是人类生存的重要技能,但这种技能并不是与生俱来的,而是依靠后天学习获得的,在这个学习的过程中,听功能正常与否起着决定性作用。据统计,目前我国有听力语言障碍的人种其中多数为先天性听障。
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怎样保护听障儿童的残留听力?
听力正常人对注意耳的生理卫生固然重要,但对听障儿童保护其残留听力尤为重要。如噪音可对正常人听力受到损害,对选配助听器后的听障儿童也不例外,甚至危害更大,更应注意听力保护。
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哪些听环境是对听障儿童有益的?
听力障碍的宝宝在嘈杂的环境中,听取和理解您的语言是非常困难的,为孩子提供良好的听环境,是您教孩子学语时的首要事情。
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听障儿童康复心理健康至关重要
听障儿童的心理与行为问题明显多于正常儿童,并不意味着他们的心理发展过程与正常的儿童有什么质的区别,只是听障儿童的心理与行为的健康发展,更容易受到影响和干扰而已。
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这样来判断孩子戴助听器的效果。
关于孩子助听器效果怎么样的问题,作为验配师的我们都应该被问过很多次。 成年的助听器佩戴者,往往能比较清晰地说出自己佩戴助听器的感受,但是孩子受限于年龄和发育程度,无法表达或无法准确表达佩戴助听器的感受,这样一来家长就无法直观地判断孩子佩戴助听器的效果。
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作为听障儿童的家长,我们需要做哪些努力?
父母是孩子的第一任老师,也是影响孩子一生的人。作为听障儿童的父母,可以为孩子做哪些努力:
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7个有效方法提高听障儿童的语言理解能力
2019年4月3日我们分享“如何提高听障儿童的语言理解力?”分享了利用家庭生活情景、语言输入在前、丰富孩子的生活经历和知识、绘本阅读等7种方法,并通过丰富的举例进一步说明。
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父母为了告诉你耳朵的事,都撒过哪些善意的谎言
有很多听障小朋友总是有一肚子的问题会问爸爸妈妈,除了段子里常见的“我是怎么来的”,恐怕最多的就是跟自己耳朵和听力有关的那些问题了吧,为了回答这些棘手问题,爸爸妈妈也是够拼。这些伴随我们成长的善意的谎言,也成为了我们特殊的记忆……
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为什么听损儿童要早干预呢?
因为正常的听力是开口说话的前提。
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教学教案:6减几
6减几教学目标 1、知识技能:A类(轻) 能进一步理解减法的含义,初步掌握看图能列出一道减法算式B类(中重) 进一步理解减法的含义,能在教师引导下根据一幅图用数字卡片摆出一道减法算式C类(重)会读数字1-6,能正确数出数量是6个的物品。
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