如果孩子有配戴助听器，家长们仍可通过类似的方式观察，参考以下建议就能初步了解小朋友究竟是不习惯、想吸引大人注意，还是耳朵不舒服而拉扯助听器，以便反馈给验配师好调配更适合孩子的助听器。

　　1. 观察

　　用眼睛看：看看耳朵外部有无伤口或红肿情形，或者是耳模有没有戴好，有没有过分压到孩子的耳朵，造成不适。

　　2. 抚摸

　　用手轻摸：用手摸摸看耳模表面或边缘，是不是有异常的凸起，导致配戴在耳朵上的时候孩子会有不舒服的情况;或者是新做的耳模干涩，需要涂抹一点凡士林、婴儿油等帮助润滑。

　　3. 监听

　　用耳朵听：利用监听耳机监听，了解助听设备有没有出现断续、噪声或麦克风收音不佳等异常状况。

　　4. 比较

　　记录：通过“人、事、时、地、物”的记录方式，注意观察孩子究竟是在何种情况下出现拉扯行为，以及拉扯之后的表现。有时孩子是因为在探索身体各部位时，不慎将辅具弄掉;有时是因为无聊，所以拉扯身上配件，并希望获得家长关注;有时则是由于疲倦想睡觉，进而想排除身上所有“异物”。通过对比观察，可帮助家长判断孩子拉扯辅具的原因。

　　在排除上述的可能性后，如果孩子拉扯辅具的行为依旧迟迟无法改善，那千万不能“顺其自然”或“置之不理”。因为孩子的行为反应实际上是一种与外界沟通的渠道，当行为有异常时，一定是出现了某些“问题”;如果轻易忽视，不但无法改善解决，更可能会因为照顾者的常识误区，而使孩子整体语言听力学习受到影响。

　　通过上述几项简易观察方法，家长们可以更加清楚如何观察孩子的耳朵健康、让宝宝稳定配戴助听器，使宝宝们在发展出口语沟通前，不会再受“耳朵不适口难开”的困扰。

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